Tập tin:Children in a Primary Education School.JPG
Kích thước hình xem trước: 600×450 điểm ảnh. Độ phân giải khác: 320×240 điểm ảnh.
Tập tin gốc (600×450 điểm ảnh, kích thước tập tin: 164 kB, kiểu MIME: image/jpeg)
Trang Mô đun:Message box/fmbox.css không có nội dung.
 | Tập tin này từ Wikimedia Commons. Trang miêu tả nó ở đấy được sao chép dưới đây. Commons là kho lưu trữ tập tin phương tiện có giấy phép tự do. Bạn có thể tham gia. |
Miêu tả
| Miêu tả |
English: Group of children in an elementary school in Paris
Español: Niños en una escuela elemental en París
Français : Enfants dans une école maternelle à Paris |
| Nguồn gốc | Tác phẩm được tạo bởi người tải lên |
| Tác giả | R. K. Singam |
Giấy phép
|
Tôi, người giữ bản quyền của tác phẩm này, chuyển tác phẩm này vào phạm vi công cộng. Điều này có giá trị trên toàn thế giới. Tại một quốc gia mà luật pháp không cho phép điều này, thì: Tôi cho phép tất cả mọi người được quyền sử dụng tác phẩm này với bất cứ mục đích nào, không kèm theo bất kỳ điều kiện nào, trừ phi luật pháp yêu cầu những điều kiện đó. |
 |
Mặc dù tác phẩm này được được cấp phép tự do hoặc thuộc phạm vi công cộng, nhưng về mặt pháp lý, những người trong tác phẩm có thể có quyền không cho phép một số hoạt động tái sử dụng trừ khi họ đã đồng ý cho phép từ trước. Trong những trường hợp này, nếu xin được bằng chứng cho phép sử dụng hình ảnh từ chính chủ thì sẽ không bị khiếu nại vi phạm bản quyền. Có thể người tải lên sẽ giúp được bạn xin bằng chứng đó (dù đây không phải là nghĩa vụ của họ). Để biết thêm thông tin, xem tuyên bố miễn trừ trách nhiệm chung của chúng tôi. |
Lịch sử tập tin
Nhấn vào ngày/giờ để xem nội dung tập tin tại thời điểm đó.
| Ngày/giờ | Hình xem trước | Kích cỡ | Thành viên | Miêu tả | |
|---|---|---|---|---|---|
| hiện tại | 19:01, ngày 6 tháng 4 năm 2008 | | 600×450 (164 kB) | wikimediacommons>Kokuvil | {{Information |Description= |Source= |Date= |Author= |Permission= |other_versions= }} |
Trang sử dụng tập tin
Chưa có trang nào ở Wikipedia tiếng Việt liên kết đến tập tin này.
